故事開場
《山雨密談》判斷推進是否清楚，不妨整理這一段多知道了什麼。節奏好壞不必只用快慢說。同樣是反覆提起一件事，有時補充了不同立場，有時只是重述原話，判斷之前可以先比較資訊變化。
情節推進不必每次都很明顯，也能看看人物關係有沒有移動。場景轉換之間的間隔，可能改變對時間流逝的感覺，閱讀時可以把自己的推測和明確提示分開記錄。說明緊湊感時，可以具體談資訊、對話或行動的安排。
閱讀線索
某處省略若讓內容顯得俐落，可以確認自己如何補上銜接；若無法補上，也可以把不明白的部分具體說出。事件之間的承接可以細看。節奏的變化若引人注意，可以先記位置，稍後再找原因。
不要只用字數判斷拖沓，圖片之間是否持續提供資訊也值得觀察。緊張之後的平靜也能讀。某段讓人想細看，可能因為畫面豐富，也可能因為關係尚未清楚。
適讀方向
急著往下讀而漏掉細節，未必表示安排不清楚，重看時也可以檢查自己的期待是否拉走了注意力。若畫格之間跳接很大，先確認省略的是動作還是時間。資訊密集時的回看，未必表示敘事出了問題；完整重讀那一段，若能找到原先漏掉的連接，這次停頓也有它在理解上的作用。
將停頓當成觀察對象時，可以留意它前後的資訊有沒有改變，讀者是否得到回想空間，以及自己對下一段的期待如何形成。資訊和情緒都有各自步調。翻頁動作突然停住時，確認自己是在思考還是暫時沒看懂。
閱讀問答
無法傳達給你。好看嗎？
固定的連讀時間可能使人習慣某種步調，偶爾換成較短的閱讀範圍，再比較感受，可以看見個人讀法帶來的影響。對轉場感到突兀，可以確認前後的空間與時間提示。頁面的空白並非只能當作沒有內容，也可以觀察它如何改變視線停留的時間，以及前後對白的分量。
交往的條件在哪裡看？
回看自己翻得最快的地方，有助於辨認真正想知道的事情。閱讀速度不用始終一致。想整理閱讀起伏，可以用平常的話描述每段帶來的感覺。
看完兩個女人還能看什麼？
若一直等待某個問題的回應，可以記下這份期待在哪些地方被補充或打斷，再說明等待是否合適。對節奏的評價若前後不同，先確認這次是連讀還是分次閱讀。給整體步調做筆記時，可以保留幾個具體的翻頁位置，分別說明何時想繼續、何時需要回看，讓評價貼近實際閱讀經驗。